Mi chiamo Valentina e sono un’insegnante di sostegno nella scuola secondaria di primo grado.
Ogni giorno entro in classe con l’idea che insegnare significhi, prima di tutto, mettersi in ascolto: degli studenti, dei loro tempi, dei loro bisogni e delle possibilità che ciascuno porta con sé.

Nel mio lavoro accompagno i ragazzi nei loro percorsi di apprendimento cercando di costruire contesti in cui possano sentirsi riconosciuti, partecipare attivamente e sviluppare, passo dopo passo, autonomia e fiducia. È un lavoro fatto di relazioni, osservazione, tentativi, aggiustamenti continui.

Credo profondamente in una scuola che non si accontenta di “fare come si è sempre fatto”. Per questo sento il bisogno di formarmi costantemente, di interrogarmi sulle mie pratiche, di cercare nuove strategie didattiche e strumenti che rendano l’apprendimento davvero accessibile. Ogni esperienza in classe diventa per me un’occasione di crescita professionale, ma anche personale.

Questo spazio nasce proprio da qui: dall’esperienza quotidiana a scuola e dal desiderio di fermarmi a riflettere su ciò che accade tra i banchi, sulle scelte educative, sui processi inclusivi e sulle domande che spesso restano aperte. Scrivere è per me un modo per dare senso a ciò che vivo, per rimettere in ordine pensieri e pratiche, e per contribuire – nel mio piccolo – a una scuola più consapevole, attenta e capace di accogliere davvero ciascuno.