🤝 Scuola e famiglia: quando la collaborazione si rompe Prima di tutto, immaginiamo una scena che, con ogni probabilità, molti insegnanti e molti genitori hanno vissuto almeno una volta. Un ragazzo torna a casa...
😤 La frustrazione come competenza: imparare a stare nel disagio per poter crescere «Prof, non ci riesco.» A volte questa frase arriva dopo pochi secondi dall’inizio di un’attività. Il quaderno è aperto, la consegna...
🎓 Ansia da pagella: quando un voto pesa più di quanto dovrebbe In molte case, l’arrivo della pagella non è un semplice momento di verifica del percorso scolastico. Diventa una prova da superare, un...
📋 Fine anno e ultimi GLO: quando l’inclusione smette di essere burocrazia e torna ad essere scuola Maggio e giugno, nelle scuole, sono mesi particolari.Le energie iniziano a diminuire, le scadenze si moltiplicano, gli...
🌱 Quando la lentezza ha bisogno di essere capita: conoscere la sindrome di Coffin-Lowry oltre la diagnosi Alcune sindromi rare entrano nella scuola quasi in silenzio. Non perché non siano complesse, ma perché spesso...
🗂️ Quando la scuola documenta troppo: il rischio di perdere l’alunno dentro i documenti Ogni anno, nelle scuole, si producono centinaia di pagine dedicate agli alunni con disabilità.PEI, verifiche intermedie, osservazioni, verbali, relazioni finali,...
🧭 “La diagnosi non è un alibi: è una responsabilità adulta” Luca è il padre di Dario, un bambino che frequenta l’ultimo anno della scuola primaria in un istituto comprensivo di Milano. In questa...
⚖️ Dire no in classe: cosa significa davvero (e perché è così difficile) Questo articolo fa parte del percorso: “Limite, frustrazione e responsabilità nella scuola secondaria”🔗 Vai alla guida completa Dire “no” a scuola...
🔍 Quando il limite diventa negoziazione continua Questo articolo fa parte del percorso: “Limite, frustrazione e responsabilità nella scuola secondaria”🔗 Vai alla guida completa In molte classi, oggi, il limite sembra aver perso una...
🧠 Perché i ragazzi fanno fatica a tollerare la frustrazione Questo articolo fa parte del percorso: “Limite, frustrazione e responsabilità nella scuola secondaria”🔗 Vai alla guida completa Entrare oggi in una classe significa, sempre...