🧠Quando l’attenzione fa fatica: come sostenere gli alunni senza moltiplicare i richiami “Sta sempre con la testa fra le nuvole.”“Si distrae per qualsiasi cosa.”“Basterebbe che si impegnasse un po’ di più.” Quante volte,...
🧠ADHD e didattica inclusiva: quando il problema non è l’attenzione, ma il modo in cui la chiediamo In classe, alcuni comportamenti attirano subito l’attenzione: la difficoltà a restare concentrati, il bisogno continuo di muoversi,...